HAKEKAT DAN FUNGSI KEHIDUPAN ASRAMA SEKOLAH

Menurut Piet A. sahertian, hakekat kehidupan asrama sekolah yaitu:

Hakekat kehidupan asrama bukan sekedar pembentukan kebiasaan dan kesan-kesan sensoris, namun suatu proses pembentukan nilai. Dengan kata lain, hidup di asrama pada hakekatnya adalah pembentukan nilai-nilai hidup, yakni:

• Nilai keagamaan
• Nilai kebenaran
• Nilai kebersamaan (sosial)
• Nilai keindahan
• Nilai ekonomis
• Nilai yuridis

Fungsi kehidupan berpola asrama sekolah:

Sejalan dengan hakekat kehidupan asrama adalah pembentukan nilai, maka fungsi kehidupan asrama adalah pembentukan nilai, maka fungsi kehidupan asrama hatrus mengandung hal-hal sebagai berikut:

1. Kehidupan asrama sekolah harus dapat menciptakan suasana asrama home. Maksudnya kultur kehidupan di asrama harus berisi suasana home dalam pengertian sebagai berikut:

• Lingkungan penuh kasih sayang jauh dari suasana perselisihan
• Tempat dimana yang kecil merasa dibesarkan dan yang besar merasa kecil
• Tempat dimana kita tidak banyak menggerutu dan diperlakukan dengan sebaik-baiknya
• Tempat dimana kita makan tiga kali sehari sekenyang-kenyangnya dan memuaskan diri seribu kali
• Satu-satunya tempat di dunia, dimana kesalahan-kesalahan dan kekurangan/kegagalan kita sembunyikan oleh cinta dan pengorbanan.
• Mahligai kebapakan, dunia keibuan, dan paradise bagi kehidupan anak-anak.

Kehidupan asrama harus dapat menjadi laboratorium sosiologis, dimana hubungan-hubungan manusia merupakan kunci utama. Artinya, dalam khidupan asrama di sekolah harus diusahakan berbagai pengalaman belajar melalui kegiatan belajar sebagai persiapan untuk hidup di masyarakat.